尹雯雯看到同学们都在努力，在周末去上舞蹈课的时候，也把自己的想法单独告诉了陈老师。
听了小姑娘的想法，陈诗琴也是感到有些惊讶，没想到眼前这个小姑娘如此有想法。
尹雯雯虽然和别的孩子不同，可能因为听力的问题，导致她无法和正常的孩子一样。
但是她依然非常聪明，并且对很多事情都有自己独特的看法和见解。
她希望可以用舞蹈的方式，去传递自己的感受，一种用语言无法表达的意愿。
陈诗琴微笑着抚摸小姑娘，然后笑着点头答应下来：“好呀，既然我们的雯雯想要去跳舞，那老师就帮雯雯编一支漂亮的舞蹈。”
不过转而陈诗琴又笑着问：“不过既然要编舞，就需要你把音乐给老师啊。”
听到老师这样说，尹雯雯突然就想到了，自己还没有拿到曲子的。
“哎呀，我，忘，记。”
陈诗琴抚摸着小姑娘的脑袋微笑着安抚：“没关系，这样，老师和你约定好，等你拿到了曲子后，老师保证第一时间给你编舞，好不好呢？”
尹雯雯听到老师给自己的保证，自然是非常开心地点头：“好，谢谢，老，师。”
然后解决了这个事情，尹雯雯也是开始卖力地跟着老师练习舞蹈。
尽管自己的听力受损，对音乐的敏感度不是很高，但是小姑娘依然是非常努力。
会用心去记下每一个老师教的动作，并且每天都会坚持练习基本功。
在陈诗琴看来，尹雯雯的这种毅力，真的是其他孩子可能所不具备的。
陈诗琴也觉得，或许有朝一日，尹雯雯也会产生一种自我的升华。
到了那个时候就会彻底释放自我，不再是一味去模仿动作了。
所以其实陈诗琴很喜欢尹雯雯这个学生，也是觉得她非常的有潜力。
甚至专门推荐给了自己的姑姑陈姨，希望陈姨将来能够专门的来指点孩子。
陈姨自然也是答应的，只不过陈姨不可能每天都过来。
正当陈诗琴向着自己的姑姑陈姨的时候，舞蹈室的门被推开了。
让陈诗琴惊讶的是，陈姨拎着保温桶走了进来。
“呵呵呵，我专门过来看一看，今天孩子们练习的怎么样啊？”
看到了陈奶奶到来，一群小女孩立刻就全都扑了过来。
对陈奶奶大家其实都比较熟悉，知道陈奶奶经常会过来看陈诗琴的，还会给陈老师和大家带来小点心吃。
一群小姑娘围在身边，也是让陈姨开心不已，乐呵呵招呼着小姑娘们。
然后陈诗琴很快就拍拍手，让小姑娘们都回去继续练功。
自己则招呼姑姑在旁边坐下来：“姑姑，您不用大老远专门跑过来的。”
陈姨微笑着把带来的东西拿出来：“怎么了？还嫌弃起姑姑了吗？”
陈诗琴也是笑着说：“哪有啦，人家都是很盼望姑姑来的，姑姑会给我带好吃的。”