只要有一个人出现在刘明远的视线里，那势必就是——生与死的特殊较量。
如果不看，不见，也就不会不念，不忘。
她宁愿这一切只是匆匆来过，不要在她的世界里激起感情的漩涡。
想到这里，春梅拿起这张便条，让便条随着火柴的点燃，在空中肆意漫舞，当它化成最后的一片灰烬，它幽怨的声音好像在依依不舍的与春梅做最后的告别。
她的心很小，小的只可以住得下李大柱，她的心又很大，大的可以容纳下所有的委屈与格局。
便条改变了春梅再次去见王海的想法，她想去感谢他，却觉得不见不念，是修复彼此关系的最好良药。
春梅把这份还没有开始就夭折的感情深深的埋在心底，如果一开始就是个错误，她宁愿将这样的错误提早扼杀在摇篮里，王海想要的爱，她给不起，这是春梅对李大柱曾经做过的承诺。
日子一天天过去，春梅在努力工作悉心教导学生的同时，也在有始有终地照顾着李大柱，时光走的很快，还没有迎来星辰，就要手握黄昏。
周一例行开会之后，学校的宣传栏里出现了一则通知，内容是育苗学校要开展集中教案检查大比拼的活动。
春梅知道，优秀的教案，不仅对教职称的评审起到关键作用，最重要还能调动教师工作的积极性。
这次的教案检查大比拼活动，牵头的主要领导是王海，他组织教研组长对全体教师的教案，备课记录，进行细致入微的检查。
王海秉承对工作一丝不苟的态度，对书写教案的规范，课时安排，教学重难点及课后的反思等方面进行逐一检查，对老师们的教案，提出合理化的建议，做到检查有反馈，查漏补缺，促进教学基本功的有效提升。
王海在对待工作的同时，他的目光也集中在了春梅的教案上，她隽秀的字体深深地吸引了她，她的教案目标性强，条理性清，最重要的是有计划性，比较实用，能够结合学生的能力水平，学习兴趣，有的放矢的制定合理的教案。
这让王海看到她来校以后，在教学上取得的每一次进步，他为春梅感到欣慰的同时，目光也在春梅教案里进行查询，虽然只是一张普通的白纸，但对王海来说，却意义重大。
王海翻了一遍又一遍春梅的教案，难道是她没有看到那张便条，还是因为不好意思，不愿意把白纸放在教案里，或者是一时不慎，那白纸掉在了教学楼，宿舍楼或者是会议室的地面上。
他装作漫不经心的模样，内心又焦虑不安地沿着他心中设想的足迹，去寻找那张代表春梅心意的白纸。
他找了又找，却依然是没有见到那张白纸的半点消息，王海内心升腾起的一点点希望，又再次被失望代替。
她果真还是拒绝了自己，王海怅然若失地回到了办公室，他的心被春梅完全占据，这一刻，他想要见春梅的冲动，完全不受自己控制。
难道春梅对他的表现真的没有一点反应吗？她怎么会无情的心安理得？王海不愿意看到春梅对他的冷落，他好像坠入到了万丈深渊不可自拔。
她的心里究竟是怎样想的？最近看到自己的时候，春梅连招呼也不打了，他不甘心，想要去找春梅去问个明白。