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第413章 锯齿(1 / 2)

锯齿的头脑确实很聪明,不然也不会参加那么多社团活动的同时,还能保持年级顶尖的学习成绩。

剩下不到三十天的旅程中,就已经拿出来一个像模像样的飞船总体设计方案,获得了超级智能的认可。

然后这个方案被他和牡丹一一分解成几十个部分,分配给别的同学去完善。

他们当然也不能闲着,相对简单的部分可以交给别人去做,还有很多现有技术解决不了的问题,他们身为学生解决不了,但是至少也要了解现在的研发方向研发难点,知道未来多久可以解决,假如超出预期的时间,他们还要有备选的方案。

十一年级的课程大致相当于地球上的大学一年级,基础的理化知识都已经学习过,开始学习更高深的专业课程,这一次的分班同时也是学生的分流,那些头脑跟不上的学生课程开始更轻松,锯齿这样的学习能力比较强的学生则是开始专项培养,课程数量和难度同时增加。

他们学习的课程也可以根据兴趣自由选择,哪怕是同一个班的同学,课程也不会完全相同,班级只是他们一个集体活动的组织了。

正是由于学习的课程各有侧重,锯齿才能将不同的工作分配下去,都是和同学们所选课程相关的内容,设计的同时也是一种学习。

如果未来设计完成,真的进行飞船建造,他们很大可能会继续参与进去,等到飞船真正造出来那一天,他和这些同学们都是相关领域的顶级专家了。

学校里面对于锯齿这个野心勃勃的计划给予了全力支持,初步设计通过了超级智能的审核,那说明可行性很高,万一成功,那他们学校就不只是出名那么简单了,这可是很多专业机构都没有做到的事情,多少人可以借此成为高级平民了。

提出一个总体设想很简单,一步步拆解实现,最后还能完美拼装到一起,那就千头万绪太复杂了。

设计一艘恒星际飞船的复杂程度更是难以想象,一向热衷交际的锯齿推掉了一切无关活动,整天闷在房间查询阅读各类资料,除了和同学们讨论关于飞船设计方面的内容,别的一律不再理会。

牡丹和玫瑰成了他的全职助理,辅助他做设计,照顾他的日常生活,学校的课程学习对他们三个来说,反而成了放松活动。

“锯齿,飞船为什么要设计成球形呀?直径超过十公里,你也太敢想了,我们现在最大的飞船也才两百多米,几十层楼高,我看着已经很大了,十公里有多大,我都想象不出来!”

难得的休息时间,三个人躺在床上放松一会,头靠头的说会闲话。

“相对于建造一只小型舰队,一个大体积的飞船物资更节省,能源效率更高,因为我们要进行的是几百年时间的航行,内部空间宽敞,居住其中的人也更舒服一些,有利于减少心理问题的发生几率!”锯齿说着自己的考虑。

“别的都挺好,就是安全性不及多艘飞船,出了问题可以互相救援!”牡丹说道。